Sökresultat

1 Lärande i LTH Detta nummer av Lärande i LTH inleds med en beskrivning av hur studenter kan få möjlighet till att vara aktiva i en föreläsningssituation med hjälp av så kallade clickers. Verktyget clickers är en slags mentometer som är kopplat till ett digitalt svarssystem. Studenterna kan svara anonymt på frågor och svarsstatistiken presenteras omedelbart och kan i sin tur användas till vidare d

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_23.pdf - 2026-05-24

Microsoft Word - Livsvärldar vt 2017.docx HISA22 dk 1, Tematisk fördjupning Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Kursutvärdering, vt 2017 Lärare: professor Harald Gustafsson Antal enkätsvar: 14 Generellt om kursen: Kursen inleder terminen på fortsättningskursen i historia. Kursen är på 30 hp och ges på heltid dagtid. Kursen har 15 förstagångsregistrerade studenter och 4 omregistrerade. Examinatio

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Livsvrldar_vt_2017.pdf - 2026-05-24

2025-05-09 Rnr 11.25 Finansdepartementet 103 33 Stockholm Sveriges akademikers centralorganisation Box 2206 103 15 Stockholm Besök: Lilla Nygatan 14 Tel växel: 08-613 48 00 Fax: 08-24 77 01 E-post: kansli@saco.se www.saco.se REMISSVAR (SOU 2025:3) Skatteincitament för forskning och utveckling – En översyn av FoU-avdraget och expertskattereglerna Utredningens uppdrag i sammandrag Utredningens uppdr

https://www.saco.se/globalassets/bilder-video-och-dokument/remisser2/remissvar/remissvar-2025/25rem11_saco.pdf - 2026-05-24

Microsoft Word - Handout 1.docx   1   ERIC BRANDSTEDT FILOSOFISKA INSTITUTIONEN, LUNDS UNIVERSITET Rum 212 Kungshuset, Lundagård, 222 22 Lund SWEDEN e-mail: eric.brandstedt@fil.lu.se  tel. 073-6310792 Praktisk filosofi VT14  FPRA11:3 (Praktisk etik) FÖRELÄSNING 1 Praktisk etik eller tillämpad etik? James Rachels definition av moral: ”Morality is, at the very least, the effort to guide one’s cond

https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Handout_1.pdf - 2026-05-24

Gränsdragning för universitetslärare_Isaxon m fl LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2010 Abstract—Som myndighetsperson har en universitetslärare makt över studenterna och därmed också ett långtgående ansvar att agera etiskt korrekt, både mot den enskilde studenten och mot studentgruppen. Detta ansvar sätts dock återkommande på prov i sammanhang vilka ofta är situations- och ko

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2010/33_Isaxon_etal.pdf - 2026-05-24

Centrum för handelsforskning vid Lunds universitet VERKSAMHETSBERÄTTELSE | 2019 2 VERKSAMHETSBERÄTTELSE CENTRUM FÖR HANDELSFORSKNING 2019 Anders Dahlvigs installationsföreläsning som hedersdoktor vid Lunds universitet i maj 2019. 3 VERKSAMHETSBERÄTTELSE CENTRUM FÖR HANDELSFORSKNING 2019 Inledning Centrum för handelsforskning – det sjätte året Centrum för handelsforskning har nu funnits i sex år oc

https://www.lusem.lu.se/sites/lusem.lu.se/files/2024-01/verksamhetsberattelse-2019.pdf - 2026-05-24

VFU-handledarutbildning, dagens schema Handledarinfo VFU 3 helena Hörvin Billsten & Suzana Ristic 1 Vi som jobbar med VFU på LU Suzana Ristic – VFU-koordinator VFU-placeringar – VFU-handledare VFU-lärare VFU utomlands Helena Hörvin Billsten – Utbildningsledare VFU – kursmål och bedömning Kursansvarig VFU-utvärdering och uppföljning VFU-lärare Institutionen för utbildningsvetenskap = uvet Agenda Ko

https://www.uvet.lu.se/fileadmin/user_upload/ahu/Digital_handledarinformation_VFU_3_240918.pptx - 2026-05-23

Semiotica 183–1/4 (2011), 219–241 0037–1998/11/0183–0219 DOI 10.1515/semi.2011.011 © Walter de Gruyter Abstract It is difficult to make sense of the notion of postmodernity, because “moder- nity” is clearly a shifter, in the sense of Jespersen and Jakobson: a term depen- dent for its meaning on its moment of enunciation. It is true that, from the Middle Ages onwards, several meanings of modernity

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/ovrigt/projekt_ccs/semi_2011_183_219-242.pdf - 2026-05-23

The Road to Kunming, and Why It Matters - The Raoul Wallenberg Institute of Human Rights and Humanitarian Law Skip to content Search for: Search Button Home About Us Who We Are Our History About Raoul Wallenberg Our Theory of Change Staff Opportunities Annual Reports Whistleblower Our work What we do Multi-Disciplinary Research Higher Education Strategic Advice and Analysis Outreach Evaluation of

https://rwi.lu.se/blog/road-to-kunming/ - 2026-05-24

Verksamhetsberättelse 2025/26 för Saco-S-föreningen, Södertörns högskola 1 Uppdrag och inriktning Föreningen, tillika den lokala förhandlings- och arbetstagarorganisationen (nedan kallad ATO), Saco-S, Södertörns högskola (förkortat Saco-S, SH) 1, representerar drygt 500 medlemmar som för närvarande tillhör 9 olika Saco-förbund2, varav SULF är det största. Föreningen utgör en del av den centrala fö

https://www.saco.se/contentassets/a4d60139e4524e079577354dc5c5cf66/verksamhetsberattelse-2025-for-saco-s-vid-sodertorns-hogskola.pdf - 2026-05-24

Microsoft Word - Slutgiltig förstasida C-uppsats.docx The “unloyal” Millennials A survey study investigating the relationship between internal communication and employee brand attitudes in the healthcare sector CAJSA ANDERSSON & EBBA JAKOBSSON Lund University Department of Strategic Communication Bachelor thesis Kurskod: SKOK11 Termin: Spring 2019 Handledare: Nils Holmberg Examinator: Ilkin Mehrab

https://www.isk.lu.se/sites/isk.lu.se/files/andersson_jakobsson_2019_-_the_unloyal_millenn.pdf - 2026-05-24

Violent Jihadist Ideology in South Asia: Socio-Political Implications Islamic Reformism and malayāḷḷi ummah in Nineteenth-Century Colonial Kerala, South West Indian Ocean MUHAMMED NIYAS ASHRAF | SASNET | LUND UNIVERSITY 2 ISLAMIC REFORMISM AND MALAYĀḶI UMMAH IN NINETEENTH-CENTURY COLONIAL KERALA, SOUTH WEST INDIAN OCEAN Author: Muhammed Niyas Ashraf Series Editor: Andreas Johansson SASNET Publicat

https://www.sasnet.lu.se/sites/sasnet.lu.se/files/rapport_ashraf_2020.pdf - 2026-05-24

ABSTRACTS LUTL 2022 Keynote How can higher education contribute to lifelong learning? Cecilia Bjursell, Dir. National Center for Lifelong Learning, Encell Lifelong learning is a concept which is used in many different contexts and in many different ways. Three perspectives of ‘lifelong learning’ will be introduced: (i) lifelong learning as policy; (ii) lifelong learning as theory; and (iii) lifelo

https://konferens.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/ahu/PDF/Abstracts_LUTL_2022.pdf - 2026-05-23

Master’s Dissertation Structural Mechanics Report TV SM -5226 ERIK LA RSSO N and LU C A S M A G N U SSO N EV A LU A TIO N O F SEISM IC A C TIO N IN SW ED EN U SIN G TH E EU R O PEA N SEISM IC H A ZA R D M O D EL ERIK LARSSON and LUCAS MAGNUSSON EVALUATION OF SEISMIC ACTION IN SWEDEN USING THE EUROPEAN SEISMIC HAZARD MODEL 5226HO.indd 15226HO.indd 1 2017-10-10 15:12:402017-10-10 15:12:40 DEPARTMENT

https://www.byggmek.lth.se/fileadmin/byggnadsmekanik/publications/tvsm5000/web5226.pdf - 2026-05-23

Software | Student website LTH Skip to main content This site uses cookies to enhance the user experience. By continuing to use the site you agree that cookies are used according to our Cookie Policy (on the website of LTH) . Essential cookies These cookies are necessary for the website to function and cannot be turned off in our systems. These cookies do not store any personally identifiable info

https://www.student.lth.se/english/support-and-services/it-support-and-services/software/ - 2026-05-23

1 LÄRANDE I LTH Detta nummer av Lärande i LTH inleds med en artikel skriven av en SI-ledare, som i sin text beskriver vad SI, Supplemental Instructions, innebär och hur det tillämpas. Artikelförfattaren beskriver sina egna erfarenheter och ger tips på saker att tänka på om SI ska implementeras. Nästa artikel beskriver en omfattande inventering av laborationer vid Bioteknik- och Kemiteknikprogramme

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/La__rande_i_LTH_blad_37.pdf - 2026-05-24

MASM22/FMSN30/FMSN30F: Linear and Logistic Regression, 7.5hp FMSN40: … with Data Gathering, 9hp - Lecture 8, spring 2026 Multiple logistic regression, Likelihood ratio test, influence, residuals, variable selection Multiple logistic regression loglike Validation Comparison MASM22/FMSN30/FMSN30F: Linear and Logistic Regression, 7.5 hp FMSN40: . . . with Data Gathering, 9 hp Lecture 8, spring 2026 M

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/matematisk_statistik/FMSN30_FMSN40_MASM22/lecture_08_vt26.pdf - 2026-05-09

Ill-12_20190503 Facing metaphors as the most complex iconic signs: Toward a synthetic analysis of figuration in Greek street art Georgios Stampoulidis, Lund University Marianna Bolognesi, Oxford University Jordan Zlatev, Lund University @georgiosstampoulidis #streetartcogsem #metaphorcreativity 1 Outline 1. Street art 2. Polysemiotic communication vs. Multimodality 3. Metaphor in cognitive linguis

https://konferens.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/conference/ill-12/Stampoulidis_et_al_ILL-12.pdf - 2026-05-23

Modelling cross-laminated timber floors in dynamic analysis Master’s Dissertation Structural Mechanics Report TV SM -5238 JO H A N N ES W ETTERH O LT M O D ELLIN G C R O SS-LA M IN A TED TIM B ER FLO O R S IN D Y N A M IC A N A LY SIS - Eig en freq u en cy p red ictio n JOHANNES WETTERHOLT MODELLING CROSS-LAMINATED TIMBER FLOORS IN DYNAMIC ANALYSIS Eigenfrequency prediction 5238HO.indd 15238HO.ind

https://www.byggmek.lth.se/fileadmin/byggnadsmekanik/publications/tvsm5000/web5238.pdf - 2026-05-23

Course Analysis for NUMN32 Numerical Meth- ods for Differential Equations, Autumn 2025 Course Information Lecturer: Tony Stillfjord Teaching assistants: Marvin Jans, Valentina Schüller, Teodor Åberg Number of students: 39 registered students. (199 including LTH students) Examination Computer projects: 33 students passed. Written examination: 21 students passed. – Ordinary examination 2026-01-07:

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/Matematik_NF/Kursutvaerderingar/HT2025/NUMN32HT25.pdf - 2026-05-23