Reformimplementering och skolkultur: en studie av ett studieförberedande och yrkesförberedande program inom gymnasieskolan med avseende på elevinflytande
Bakgrund: Under 1990-talet har staten försökt förnya skolan genom att förändra skolans styrsystem. Ett centralistiskt regelsystem har ersatts med ett mål- och resultatorienterat styrsystem. Syftet: Att på en gymnasieskola studera reformimplementeringen av skolpolitiskt fattade beslut utifrån exemplet elevinflytande och i vilken utsträckning det föreligger någon skillnad mellan ett yrkesförberedand
