Sökresultat

Årskurs: 7-9, GymnasietUndervisningsplanering nedan är författad av Karolina Larsson, grundskollärare och pedagogisk utvecklare vid Vetenskapens hus i Stockholm. Temat är "Slutförvar av använt kärnbränsle" och uppgiften är tänkt som en introduktion och avslut till kärnfysiken för årskurs 9.Lektionsupplägget  innefattar planering - inklusive länkar till de aktuella resurserna - för två

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/slutforvar-av-karnavfall - 2026-07-25

Årskurs: 7-9 Under NRCF:s fortbildningsdagar 2013 stod samhällsfrågor i fysikundervisningen på agendan. Här presenteras ett förslag som en av arbetsgrupperna tog fram för hur man lägger upp lektioner kring alternativa energikällor. Fråga Är det möjligt att klara energiförsörjningen i Malmö med exempelvis enbart vindkraft? Upplägg Dela in klassen i grupper som undersöker olika aspekter för olika en

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/alternativa-energikallor - 2026-07-25

Årskurs: 4-6, 7-9 Under NRCF:s fortbildningsdagar 2013 stod samhällsfrågor i fysikundervisningen på agendan. Här presenteras ett förslag som en av arbetsgrupperna tog fram för hur man lägger upp lektioner kring hastighetsbegränsningar i trafiken. Fråga Ska vi ändra hastighetsbegränsningarna på svenska vägar? Hur tar man i så fall hänsyn till naturvetenskapliga, ekonomiska, sociala och etiska aspek

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/hastighetsbegransningar-i-trafiken - 2026-07-25

Årskurs: Gymnasiet Hösten 2006 blev den tidigare KGB-spionen Litvinenko förgiftad i London. Ta reda på vilket slags ämne som han blev förgiftad med och lär dig om hälsoeffekter av strålning. Denna digitala undervisningssekvens (på norska) har utvecklats av Naturfagsenteret ved UiO i Norge. Gå till den digitala lärarresursen på Naturfagsenteret hemsida (ny flik)

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/radioaktivitet-digital-larresurs - 2026-07-25

Årskurs: Gymnasiet På EPIC Learnings hemsida finns flera bra läraktiviteter om covid-19. Man kan till exempel arbeta med matematisk modellering av virusspridning, simulering av smittkurvan och analys av data om munskyddets skyddseffekt. En utmärkt resurs för elever som har läst lite mer matematik, typiskt mot slutet av gymnasiet. Man kan använda resurserna som exempelvis inspiration för gymnasiear

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/covid-19-att-bemota-en-pandemi - 2026-07-25

Årskurs: Gymnasiet Materialet är skapat av Svenska FN-förbundet i samarbete med Svante Bodin och med stöd av Plan Sverige. Materialet uppdaterades sommaren 2021 av Julia Göransson Lund.  Ta del av instruktionerna till FN-rollspelet om klimatet (ny flik) Ur introduktionen till materialet: Med hjälp av detta material kan en lärare enkelt arrangera ett FN-rollspel i klassrummet eller på sin skola. De

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/klimatfragan-fn-rollspel - 2026-07-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet En digital undervisningssekvens (på norska) för att lära sig om klimatets fysik och träna på att delta i samtal om klimatförändringar samt bidra till att hitta lösningar. Materialet har utvecklats av Naturfagsenteret, CICERO Senter for klimaforsking, NAROM og Utdanningsetaten i Oslo.  Ta del av lärresursen om klimatförändringar på Naturfagsenterets hemsida (ny flik)  

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/klimatforandringar-digital-larresurs - 2026-07-25

Årskurs: 4-6, 7-9, Gymnasiet Undervisningsmaterialet om en rymdexpedition till Mars har översatts och bearbetats av NRCF utifrån det brittiska originalet ”Mars Mission Debate Kit”. Detta debattunderlag har framgångsrikt använts av elever i åldrarna 11-18 år. Materialet innehåller åtta rollkort, detaljerad lektionsplanering med mera. Fråga Borde vi skicka en mänsklig rymdexpedition till Mars? Intro

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/expedition-till-mars - 2026-07-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Kraft och rörelse Om hur konståkare, simhoppare och gymnaster sätter snurr på tillvaron. Du har säkert sett en konståkare göra piruetter på isen. Genom att dra in armar och ben mot kroppen kan hen snabbt öka sin rotationshastighet. Du kan själv experimentera kring detta med hjälp av en vanlig kontorsstol och något tungt i händerna som till exempel tegelstenar.

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/p-r/rotera-mera - 2026-07-25

Årskurs: F-3, 4-6 Ämnesområde: Ljus och ljud Med hjälp av så kallade UV-pärlor kan man testa hur effektiva olika solskydd är. Vi kan inte se solens ultravioletta strålar (UV-strålar) men vi märker att de finns där eftersom vi blir solbrända. Med UV-pärlor kan man direkt avgöra var UV-strålarna finns, och hur man skyddar sig mot dem på bästa sätt. Material Två eller flera olika sorters solkräm. En

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/ljuva-sol - 2026-07-25

Årskurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Ljus och ljud   Ögats näthinna reagerar på det ljus som kommer in i ögat. Näthinnan skickar signaler till hjärnan, detta är att se. Det finns emellertid delar av näthinnan som inte ger dig någon syninformation. Detta är ögats blinda fläck. Med hjälp av nedanstående experiment kan du räkna ut storleken på den blinda fläcken, visa att den finns och hur hjärnan kompense

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/d/blinda-flacken - 2026-07-25

Årskurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Ljus och ljud Din pupill ändrar storlek för att reglera hur mycket ljus som kommer in i ögat. I det här experimentet kan du se hur pupillen ändrar storlek när belysningen ändras. Du kan också se hur ljus som lyser in i det ena ögat påverkar det andra ögats pupillstorlek. Material Ett förstoringsglas (minst 2,5 centimeter i diameter). En spegel (minst 10x10 centimeter

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/ljusets-inverkan-pa-pupillen - 2026-07-25

Programme 120 credits - 2 years - Master's degree Are you passionate about producing new molecules and materials, examining the world of chemical compounds or solving environmental problems at the molecular level? If so, this Master’s programme could be right for you. After graduation, you can embark on a career in either academia or at a research-intensive company. The master's programme in chemi

https://www.kemi.lu.se/en/education/masters-degree-programmes/synthetic-and-analytical-chemistry - 2026-07-25

The language of instruction on most of our basic level courses is Swedish. Below you find information regarding the course that are given in English. Autumn semester - second part, HT2 Biochemistry - Function and Regulation KEMB23 - 15 credits Curious to learn more about the chemical reactions that take place in all living cells? Acquire in-depth knowledge of the processes that take place at the c

https://www.kemi.lu.se/en/education/courses/basic-level - 2026-07-25

Advanced level courses are primarily taken by those who are taking a master's programme and cover advanced theories, methods and techniques. The available advanced level chemistry courses are shown in the table below. All advanced level courses are taught in English. Autumn semester Advanced Analytical Chemistry KEMM76 - 15 credits Curious about advanced analytical methods and their applications i

https://www.kemi.lu.se/en/education/courses/advanced-level - 2026-07-25

The Department of Chemistry offers two summer courses during the first part of the summer with English as the language of instruction. The eligibility and selection rules are the same as for other courses. The summer courses are applied for via Antagning.se. Read more about the content of the courses below: Latest Advances in Genetic Engineering, and how these have Changed our Way of Living KEMA90

https://www.kemi.lu.se/en/education/courses/summer-courses - 2026-07-25

Programme 180 credits - 3 years - Bachelor's degree At the Department of Chemistry we offer Bachelor's programmes in Chemistry and Chemistry/Molecular Biology. The bachelor's programme corresponds to three years full time studies and leads up to a bachelor's degree. A block of compulsory courses provide a comprehensive foundation in chemistry, together with optional courses that allow for speciali

https://www.kemi.lu.se/en/education/bachelors-degree-programme - 2026-07-25

Congratulation to your choice of education! As a new student at the Department of Chemistry, there are some things that are good to know: Introduction and welcome letter All our courses start with a mandatory introductory meeting. It is important that you participate in the meeting where the director of studies will inform you about things you need to know as a student at the Department of Chemist

https://www.kemi.lu.se/en/student/new-student - 2026-07-25

While studying at Kemicentrum there are a number of things that are necessary to know about, and some useful information that is good to know. We have collected such information here. Student account & E-mail As a student at Lund university you are provided with an IT-account, which means you only need one log in for e-mail, the Student portal, file storage, the LU-card, the computer rooms and lib

https://www.kemi.lu.se/en/student/practical-information - 2026-07-25

Education in chemistry is carried out at Kemicentrum, the largest centre for chemistry education and research in the Nordic countries. Here advanced research labs rub shoulders with modern facilities for education, such as different types of well-equipped course labs, computer rooms, group study rooms and quiet study rooms. We also have our own library that can help you with anything from ordering

https://www.kemi.lu.se/en/student/our-campus - 2026-07-25