No title
Denna studie undersöker hur ett digitalt undervisningsmaterial i skolämnet musik kan fungera för elever som är i behov av extra anpassningar (stödinsatser). Tre metoder har använts för att få en djupare förståelse av elevernas åsikter om det digitala materialet och undervisningsformen. Dessa är frågeformulär/logg, intervjuer och egen dagbok. Frågeställningarna som undersökts är: Hur beskriver infoThis study examines how a digital teaching material in the school subject music can work for students who are in need of additional adjustments (support measures). Three methods have been used to gain a deeper understanding of the student’s opinions about the digital material and teaching methods. Theese are questionnaire/log book, interviews and a diary. The issues examined are: How do the interv
