Search results

The cross section for anti-deuteron photoproduction is measured at HERA at a mean centre-of-mass energy of W-gammap=200 GeV in the range 0.2 < p(T)/M < 0.7 and y < 0.4, where M, p(T) and y are the mass, transverse momentum and rapidity of the anti-deuteron in the HERA laboratory frame, respectively. The numbers of anti-deuterons per event are found to be similar in photoproduction to those in cent

Inclusive production cross sections are measured in deep inelastic scattering at HERA for meson states composed of a charm quark and a light antiquark or the charge conjugate. The measurements cover the kinematic region of photon virtuality 2 < Q(2) < 100 GeV2, inelasticity 0.05 < y < 0.7, D meson transverse momenta p(t)( D) greater than or equal to 2.5 GeV and pseudorapidity |eta( D)| less than o

The inclusive e(+)p single and double differential cross sections for neutral and charged current processes axe measured with the H1 detector at HERA. The data were taken in 1999 and 2000 at a centre-of-mass energy of roots = 319 GeV and correspond to an integrated luminosity of 65.2 pb(-1). The cross sections are measured in the range of four-momentum transfer squared Q(2) between 100 and 30 000

Signals of QCD instanton-induced processes are searched for in deep-inelastic scattering (DIS) at the electron-proton collider HERA in a kinematic region defined by the Bjorken-scaling variables x > 10(-3), 0.1 < y < 0.6 and photon virtualities 10 less than or similar to Q(2) < 100 GeV2. Several observables characterising hadronic final state properties of QCD instanton-induced events are exploite

The diffractive photoproduction of J/psi mesons is measured with the HI detector at the ep collider HERA using an integrated luminosity of 78 pb(-1). The differential cross section dsigma(gammap --> J/psiY)/dt is studied in the range 2 < < 30 GeV2, where t is the square of the four-momentum transferred at the proton vertex. The cross section is also presented as a function of the photon-proton cen

Aims Although highly heritable, the genetic etiology of calcific aortic stenosis (AS) remains incompletely understood. The aim of this study was to discover novel genetic contributors to AS and to integrate functional, expression, and cross-phenotype data to identify mechanisms of AS. Methods and results A genome-wide meta-analysis of 11.6 million variants in 10 cohorts involving 653 867 European

Framsida wpss WORKING PAPERS IN SCANDINAVIAN SYNTAX 83 Ulla Stroh-Wollin On the development of definiteness markers in Scandinavian 1–26 Anna-Lena Wiklund In search of the force of dependent V2: A note on Swedish 27–36 !orbjörg Hróarsdóttir Restructuring and OV order 37–82 Eva Engels Microvariation in object positions: Negative shift in Scandinavian 83–102 !orbjörg Hróarsdóttir Notes on language c

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/WPSS_04.pdf - 2026-06-11

Framsida Sthlm WPSS WORKING PAPERS IN SCANDINAVIAN SYNTAX June 2024 Issue 110 Working Papers in Scandinavian Syntax is an electronic publication for current articles relating to the study of Scandinavian syntax. The articles appearing herein are previously unpublished reports of ongoing research activities and may subsequently appear, revised or unrevised, in other publications. The WPSS homepage:

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/ovrigt/projekt_grimm/working_papers/2024-jun/WPSS_110.pdf - 2026-06-11

eurosotl issotl Transforming patterns through the scholarship of teaching and learning THE 2ND EUROPEAN CONFERENCE FOR THE SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING | LUND, SWEDEN, JUNE 8-9 2017 | LUND UNIVERSITY The 2nd EuroSoTL conference, June 8-9 2017, Lund, Sweden Table of Content – at a glance 1 Table of content – at a glance 2-5 Programme 6 Foreword 7 Lund University celebrates 350 years 8 Keyno

https://konferens.ht.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/EuroSoTL2017_FullProceedings.pdf - 2026-06-08

Filosofins historia: Tentamen (100 poäng) Höst 2025 G: 50-74 poäng VG: 75-100 poäng OBS! Skriv dina svar så tydligt som möjligt. Det är diF ansvar aF se Gll aF läraren kan läsa din handsGl. Tema 1: FörsokraGker Gll Aristoteles (25 poäng) Fråga 1.1 (välj endast en fråga av a och b; svara med 5 Gll 10 rader; 5 poäng) a) Redogör för Anaximandros apeiron b) Redogör för Parmenides ’det varande’ Fråga 1

https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FTEA13/20261/Exempeltentor_VT26_teoretisk_filosofi_grundkurs.pdf - 2026-06-09

LTH i Strategiska planens riktning 2015–2020, Ledningens testamente Ledningens testamente LTH I STRATEGISKA PLANENS RIKTNING 2015–2020 | REKTOR VIKTOR ÖWALL MED ETT SÄRSKILT TACK riktat till LTH:s avgående styrelse och vicerektorer – och till prorektor Annika Mårtensson. Tack för oförtröttligt arbete och alla kloka tankar om riktningen för LTH! En plan för förändring ..............................

https://www.lth.se/fileadmin/lth/images/Nyhetsbilder_2021/TA_LTHtestamente_310343_final_tillgaenglig_enkelsidig.pdf - 2026-06-11

Forskarskolan i historiska studier Självvärdering 2016 21 december 2016 Stefan Nyzell 2 Förord Fil doktor Stefan Nyzell har utfört huvudarbetet med självvärderingen i samarbete med forskarskolans verksamhetsansvarige, professor Hanne Sanders, samt fil doktor Hans Wallengren i forskarskolans ledningsgrupp. 3 Inledning Under 2016 har en självvärdering genomförts på initiativ av Forskarskolan i histo

https://www.hist.lu.se/fileadmin/user_upload/historiska/hist/forskarskolan/texter/Sammanstaellning_sjaelvaerdering.pdf - 2026-06-11

Microsoft Word - DavidD, slutversion2008.doc 57 David Petersson Förhållandet mellan anföringssats och anförd sats vid direkt anföring* Sammandrag. Vid direkt anföring uppvisar såväl anföringssats som anförd sats huvudsats- egenskaper och det är inte uppenbart hur förhållandet mellan satserna i en anförd mening ska förstås. I denna uppsats undersöks det hierarkiska förhållandet mellan anföringssats

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/Fo__rha__llandet_.pdf - 2026-06-11

Filosofins historia: Tentamen (100 poäng) Höst 2025 G: 50-74 poäng VG: 75-100 poäng OBS! Skriv dina svar så tydligt som möjligt. Det är diF ansvar aF se Gll aF läraren kan läsa din handsGl. Tema 1: FörsokraGker Gll Aristoteles (25 poäng) Fråga 1.1 (välj endast en fråga av a och b; svara med 5 Gll 10 rader; 5 poäng) a) Redogör för Anaximandros apeiron b) Redogör för Parmenides ’det varande’ Fråga 1

https://www.ht.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FTEA13/20261/Exempeltentor_VT26_teoretisk_filosofi_grundkurs.pdf - 2026-06-11

Din roll och ditt uppdrag — handbok för dig som är förtroendevald i privat sektor Innehållsförteckning Förord __________________________________________ 3 Sacoförbundens roll ________________________________ 5 Den svenska modellen ______________________________ 6 Arbetsmarknadens parter _____________________________ 7 Din roll som förtroendevald ___________________________ 9 Tio tips för en bra st

https://www.saco.se/globalassets/lokala-akademikerforeningar/privat/akademikerforbunden-aht/dokument/fortroendevald/din-roll-och-ditt-uppdrag_facklig-handbok-privat-sektor-december-2022.pdf - 2026-06-12

Civilingenjör i bioteknik | LTH, Lunds Tekniska Högskola Hoppa till huvudinnehåll Vi använder cookies och andra spårningsteknologier för att förbättra användarupplevelsen på vår webbplats, för att visa dig personligt innehåll och riktade annonser och för att analysera vår webbplatstrafik. Läs mer om cookies. Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och

https://www.lth.se/utbildning/bioteknik/ - 2026-05-28

Civilingenjör i teknisk nanovetenskap | LTH, Lunds Tekniska Högskola Hoppa till huvudinnehåll Vi använder cookies och andra spårningsteknologier för att förbättra användarupplevelsen på vår webbplats, för att visa dig personligt innehåll och riktade annonser och för att analysera vår webbplatstrafik. Läs mer om cookies. Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska

https://www.lth.se/utbildning/teknisk-nanovetenskap/ - 2026-05-28

Prescott_mod The 2nd EuroSoTL conference, June 8-9 2017, Lund, Sweden Interpreting the concept of students as partners in a large distance-learning institution L. Prescott, The Open University, UK ABSTRACT: The concept of students as partners is becoming increasingly prominent in higher education, as institutions seek to articulate innovative but durable pedagogies that will improve teaching and l

https://konferens.ht.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/Prescott.pdf - 2026-06-08

Microsoft Word - EngSwedSlut4.doc A Swedish perspective on PEDAGOGICAL COMPETENCE Pedagogical competence is a key concept both in the Higher Education Act and pedagogy for higher education. In spite of this there is today still no distinct and well-documented nationally shared view of what is meant by pedagogical proficiency. How the concept pedagogical competence is to be interpreted has often re

https://www.ahu.lu.se/fileadmin/user_upload/ahu/ovrigt/Ryeg%C3%A5rd_et_al._2010_eng.pdf - 2026-06-08

Microsoft Word - MarieTapper format-14pt.doc Connectives in advanced Swedish EFL learners’ written English – preliminary results MARIE TAPPER (LUND UNIVERSITY) Abstract The purpose of this study is to investigate how advanced Swedish EFL learners use connectives in argumentative essays in comparison to how American University students use them in their writing. The data were taken from the Interna

https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol05/Tapper-wp-05.pdf - 2026-06-11