Search results

Lärande i LTH I detta andra blad från Genombrottet diskuteras forskarutbildningens examination med utgångspunkt från en LTH-studie. Vidare presenteras kommande kurser och pedagogiska evenemang samt en ny medarbetare. Genombrottet är LTHs pedagogiska stöd- och utvecklingsenhet som bl a ger högskolepedagogiska kurser och beforskar undervisning och lärande. Vi bistår också lärare, programansvariga oc

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_2.pdf - 2026-06-09

From the Management An idea brought up during the staff days is the need of a CEC Research Seminar series. This is now being planned and will be launched during spring! More information, including how you can participate in what will be the CEC meeting place to present, discover and discuss research in environmental sciences, is coming your way soon. The CEC Plan of Operations 2021 has been transl

https://www.cec.lu.se/staff-pages/staff-newsletters/january-28th-2021 - 2026-06-23

On this page we have pinpointed calls within the EU's Horizon Europe framework programme that are particularly interesting for us at the Faculty of Medicine. Quick linksGeneral informationAbout the callsCurrent and upcoming callsGeneral informationHorizon Europe is the EU’s framework programme for research and innovation for 2021–2027 with a total budget of close to EUR 95,5 billion. The programme

https://www.intramed.lu.se/en/research/grants-and-scholarships/eu-projects-learn-more-and-find-calls/eu-horizon-europe-find-calls-within-medicine - 2026-06-24

Senior lecturer Contact details Email: edith [dot] hammer [at] biol [dot] lu [dot] se Phone: +46 46 222 45 36 Mobile: +46 73 244 19 68Organisation Functional Ecology Visiting address: Kontaktvägen 10, Lund Room number: A224 Service point: 50 WebpageEdith Hammers profile in Lund University research portalOther affiliations Researcher Department of Earth and Environmental Sciences (MGeo) Member of S

https://www.cec.lu.se/edith-hammer - 2026-06-24

Science Weeks tackled the great challenges of our time / page 8 Jubilee Course with a wow-factor / page 16 Some jubilee highlights / page 18 Lund University’s 350th anniversary – A LOOK BACK AT THE 13-MONTH YEAR 1 Lund University’s 350th anniversary celebrations ran between 19 Decem- ber 2016 and 28 January 2018, shin- ing a spotlight on the University’s education, research, innovations, external

https://www.lu.se/sites/www.lu.se/files/lund-university-350th-anniversary.pdf - 2026-06-25

Morot Daucus carota sativus Fakta om växten · I Europa har vi odlat morötter i mer än 2000 år. Den första moroten kom från Afghanistan. Den var mörklila och grenig. · Från början var moroten inte orange. Det blev den på grund av en mutation. Det hände i Holland på 1600-talet. Att orange är Hollands nationalfärg har dock inte med morötter att göra. · Morot är en rotfrukt som innehåller mycket närin

https://www.botan.lu.se/sites/botan.lu.se/files/odla_morot.docx - 2026-06-25

Microsoft Word - Odla morot.docx         Morot Daucus carota sativus Fakta om växten • I Europa har vi odlat morötter i mer än 2000 år. Den första moroten kom från Afghanistan. Den var mörklila och grenig. • Från början var moroten inte orange. Det blev den på grund av en mutation. Det hände i Holland på 1600-talet. Att orange är Hollands nationalfärg har dock inte med morötter att göra. • Morot ä

https://www.botan.lu.se/sites/botan.lu.se/files/odla_morot.pdf - 2026-06-25

Issue 12 Newsletter students Spring 2019.pdf NEWSLETTER GRADUATE SCHOOL, FACULTY OF SOCIAL SCIENCES, LUND UNIVERSITY 
 ISSUE #12, Spring 2019 GRADUATE SCHOOL The newsletter is also available online: tinyurl.com/GSstudentnews (very handy, as that version has clickable links) https://tinyurl.com/GSstudentnews https://tinyurl.com/GSstudentnews Letter from the Director of Studies 
 1 Expanding Graduat

https://www.graduateschool.sam.lu.se/sites/graduateschool.sam.lu.se/files/issue_12_newsletter_students_spring_2019.pdf - 2026-06-25

CAMPUSPLAN LUNDS UNIVERSITETS 3CAMPUSPLAN KAPITEL 1: PROJEKT CAMPUS LUND Visionen för universitetets verksamhet ...................... 6 Campusplanen som tolkningsverktyg ...................... 10 Visionen för universitetets miljö ............................... 11 Campusplanens tillkomst och syfte........................... 14 Ordlista .............................................................

https://www.medarbetarwebben.lu.se/sites/medarbetarwebben.lu.se/files/campusplan-26-nov-2012-liten.pdf - 2026-06-25

1 Trackit Implementeringsplan - för nya gemensamma rutiner för att följa Lundastudenter före, under och efter studierna vid Lunds universitet November 2012 Styrgruppen för Trackit projektet 2 Implementeringsplan (Trackit) för nya gemensamma rutiner för att följa Lundastudenter före, under och efter studierna vid Lunds universitet Introduktion Trackit! Lundaprojektet har genom en kartläggning av ru

https://www.medarbetarwebben.lu.se/sites/medarbetarwebben.lu.se/files/lundatrackitimplementeringsplan.pdf - 2026-06-25

Microsoft Word - Björn Arvidsson - Development of a method for studying cascading effects between critical infrastructures FINAL.docx Development of a method for studying cascading effects between cr it ica l infrastructures Björn Arv idsson Divis ion of Risk Management and Societal Safety Lund Univers ity , Sweden Avdelningen för Riskhantering och samhäl lssäkerhet Lunds tekniska högskola Lunds u

https://www.cencip.lu.se/sites/cencip.lu.se/files/arvidsson_2015_development_of_a_method_for_studying_cascading_effects_between_critical_infrastructures.pdf - 2026-06-25

Agroecology to Promote Just Sustainability Transitions: Analysis of a Civil Society Network in the Rwenzori Region, Western Uganda sustainability Article Agroecology to Promote Just Sustainability Transitions: Analysis of a Civil Society Network in the Rwenzori Region, Western Uganda Ellinor Isgren 1,2,* and Barry Ness 1,2 1 Lund University Centre for Sustainability Studies (LUCSUS), P.O. Box 170,

https://www.hallbarhet.lu.se/sites/hallbarhet.lu.se/files/sustainability-09-01357.pdf - 2026-06-25

Verksamhetsplan och resursfördelning 2024 Verksamhetsplan och resursfördelning 2024 Planeringsförutsättningar för 2025 och 2026 LUNDS UNIVERSITET | DNR STYR 2023/82 | BESLUT 2023-10-27 ...................................................................................... ..................................................................................................... ..........................

https://www.ekonomiwebben.lu.se/sites/ekonomiwebben.lu.se/files/2023-11/Fordelningsbeslut-2025-2026-20231027.pdf - 2026-06-25

Datum: Äskande om ekonomiskt stöd från programnämnder till studentaktiviteter Äskandet ställs till följande programnämnd(er): Utbildningsprogram: Aktivitet och termin(er): Vilka studenter berörs? Ange uppskattat antal (programvis om det gäller mer än ett program): Studentförening/grupp: Kontaktuppgifter till representant för studentförening/projekt: Bankuppgifter vid eventuell utbetalning: Kort be

https://www.student.med.lu.se/sites/student.med.lu.se/files/blankett_askande.pdf - 2026-06-25

Teta THM  –  50  år  –  röstämnet  då  och  nu   Under  senare  delen  av  60-­‐talet  och  hela  70-­‐talet  baserade  sig  arbetet  med  röst  främst  på  andning   och  avspänning.  Röstundervisningen  fick  inte  påverka  studenten  för  mycket;  man  var  rädd  att  hen   skulle  bli  tillgjord  och  teatral:  ”tänk  rätt,  så  hörs  du”.  Detta  ledde  till  att  studenterna  inte  hördes  

https://www.thm.lu.se/sites/thm.lu.se/files/teta.pdf - 2026-06-25

Theoretical approaches to learning in practice-based jazz improvisation contexts include situated learning and ecological perspectives. This article focuses on how interest-driven, self-sustaining jazz learning activities can be matched against the concepts of stolen knowledge (Brown & Duguid, 1996) and landscape of learning (Bjerstedt, 2014). Based on an extensive interview study with SwedishTheoretical approaches to learning in practice-based jazz improvisation contexts include situated learning and ecological perspectives. This article focuses on how interest-driven, self-sustaining jazz learning activities can be matched against the concepts of stolen knowledge (Brown & Duguid, 1996) and landscape of learning (Bjerstedt, 2014). Based on an extensive interview study with Swedish

The vapor–liquid–solid (VLS) mechanism is probably the most versatile method to fabricate semiconductor nanowires and several investigations assume a compositionally homogeneous catalyst particle. In this investigation we address the compositional homogeneity of the catalyst particle during growth of nanowires. Using diffusion calculations, we show that the particle is indeed homogeneous during VL

Deposition of aerosol nanoparticles using an electrostatic precipitator is widely used in the aerosol community. Despite this, basic knowledge regarding what governs the deposition has been missing. This concerns the prediction of the size of the particle collection zone, but also, perhaps more importantly, prediction of the nanoparticle concentration distribution on the substrate, both of which a